Мария Мартыхина предложила инициативы по цифровой безопасности школьников и внедрению ИИ в образование
На заседании Совета при Комитете Госдумы обсудили единое окно цифровой помощи, безопасность школьников и применение ИИ в образовании. В составе Совета – студенты вузов, будущие юристы, историки, журналисты, экономисты.
.webp)
Центральной темой заседания стал закон о студенческих семьях, разработанный Комитетом Государственной Думы по защите семьи совместно с Комитетом по молодёжной политике и уже вступивший в силу.
Одной из ключевых инициатив стало предложение расширить понятие студенческой семьи, распространив его не только на студентов очной формы обучения. Такой подход позволит предоставлять меры государственной поддержки независимо от формата получения образования.
Молодёжный совет при Комитете Государственной Думы
Отдельный блок обсуждения был посвящён цифровой безопасности детей. Мария Мартыхина предложила создать в школах единое цифровое окно помощи — понятный канал обращения для школьников и родителей при возникновении кибербуллинга, онлайн-шантажа, мошенничества, взлома аккаунтов или распространения личной информации.
«Ребёнок и родитель должны понимать, куда обращаться и какие действия предпринимать при возникновении цифровой угрозы»,
— отметила Мария Мартыхина.
Предложение предусматривает не создание новой административной структуры, а формирование понятного механизма помощи на базе образовательной организации. В зависимости от характера обращения информация может быть передана классному руководителю, школьному психологу, администрации или профильному специалисту.
В числе сопутствующих мер были предложены разработка единого алгоритма действий при цифровых угрозах, развитие цифрового наставничества среди старшеклассников, проведение тематических занятий и подготовка материалов для детей, родителей и педагогов. Эти решения могут быть реализованы без дополнительного бюджетного финансирования.
Второе направление касается применения искусственного интеллекта в образовательном процессе. Предложения предусматривают экспертное обсуждение возможностей таких технологий и принципов их безопасного использования в школе.
Нина Останина отдельно отметила инициативы, связанные с искусственным интеллектом в школьном образовании, и сообщила, что соответствующее обращение будет направлено в Российскую академию образования.
На встрече также прозвучали предложения по обеспечению равных прав студенческих семей, профилактике употребления вейпов, развитию программы «Пушкинская карта», закреплению понятия семьи в федеральном законодательстве и изменению визуального оформления безалкогольной продукции.
По словам Нины Александровны Останиной, подобные встречи позволяют Комитету получать обратную связь от молодых людей, а участникам Совета — включаться в обсуждение вопросов государственной политики и дальнейшую проработку общественных инициатив.
